Qué transformación!

Continúa mirando, porque hay tarea

Copia en tu cuaderno (o imprime) y lleva a clase las siguientes imágenes:

Copia en tu cuaderno el siguiente texto para trabajar en clase:

Desarrollo en ranas o sapos

   En la primavera, los machos de las ranas  y los sapos desde el agua croan atrayendo a las hembras. Cuando sus óvulos han madurado, las hembras entran al agua y en un proceso denominado amplexo, ambos individuos liberan al mismo tiempo sus gametos. El macho abraza a la hembra con sus extremidades anteriores y a medida que ésta va liberando sus óvulos, él descarga los espermatozoides sobre ellos y se produce la fecundación.

   Los huevos presentan una vaina gelatinosa que absorbe agua y se hincha, constituyendo grandes masas espumosas en las ranas o cordones gelatinosos en el caso de los sapos. Esos huevos, sin cubierta dura, permanecen en el agua adheridos generalmente a la flora acuática y es allí donde se producirá el desarrollo.

   A la semana aproximadamente, si las condiciones son propicias, un renacuajo emerge del huevo. Este renacuajo es la forma larvaria y posee cabeza, tronco y cola, no tiene miembros. Es herbívoro y presenta un largo intestino arrollado en espiral. El intercambio de gases lo hace en branquias, que al principio son externas, pero luego se desarrollan internas. Durante el proceso de metamorfosis, se desarrollan primero las patas posteriores, luego las anteriores y se va reabsorbiendo la cola. Además se modifica la boca y se acorta el intestino, para ser carnívoro, se reabsorben las branquias y se desarrollan pulmones. También hay modificaciones en los órganos de los sentidos y en otros órganos internos. Todos estos cambios le hacen posible al adulto, el vivir fuera del agua.

   Este proceso puede durar desde meses a años, dependiendo de la especie de sapos o de ranas de que se trate.

De Comprendiendo la Naturaleza de Gustavo Laborde

Busca en el diccionario el significado de todos los términos del texto que no comprendas y llévalos a clase.

Esta tarea es para la clase siguiente a la realización de la Prueba Especial.

 Copiar en el cuaderno (o imprimir) los siguientes esquemas, luego responde las preguntas.

1) ¿Qué significan los términos partenogénesis     y  biparentalismo?

2) ¿Qué significan los términos ovíparo, vivíparo y ovulíparo?

Más materiales para estudiar para la prueba:

Materiales que pueden ayudar a estudiar para la prueba:

Responde:

(no olvide revisar todas las tareas y realizar todas las que tiene sin hacer)

a) ¿Qué es la fecundación?
b) ¿Qué tipos de fecundación hay?
c) Imprime o copia en el cuaderno, por lo menos la             primera imagen.

Imprimir o copiar en el cuaderno el siguiente texto para trabajar en clase:

(No olvidar la tarea de buscar el significado de algunos términos, más abajo)

Reproducción sexuada

   Los seres vivos se pueden originar a partir de células especiales producidas por los seres vivos progenitores, llamadas células reproductoras o gametos.
   Existen dos tipos de gametos: femeninos y masculinos. Según el tipo de gametos que originan, podemos clasificar a los seres vivos en las siguientes categorías:

• seres vivos unisexuados, son los que podrían generar un solo tipo de gametos, así se reconocen seres unisexuados femeninos que son los que podrían solamente generar gametos femeninos y seres unisexuados masculinos son los que podrían generar solamente gametos masculinos.
• seres vivos hermafroditas, son aquellos capaces de generar ambos tipos de gametos fértiles.

Adaptación de Comprendiendo la naturaleza de Gustavo Laborde y otros

Temas para la prueba de los alumnos con calificación insuficiente:

• Ecosistema: concepto y clasificación de componentes.
• Biomas (concepto). Bioma marino y de laguna. Plancton, bentos y necton.
• Relaciones intraespecíficas e interespecíficas.
• Reinos: características (tipo de célula, tipo de nutrición, número de células y ejemplos).
• Célula: concepto y sus partes. Célula procariota y eucariota. Célula animal y vegetal.
• Nutrición en vegetales y en animales.
• Reproducción asexuada en diferentes seres vivos. Reproducción sexuada en vegetales y en animales.

Tener en cuenta que sacando nota 6 o más en esta evaluación, se aprueba el curso.

¡A estudiar, y que tengan éxito!

Buscar el significado de los siguientes términos:

hermafrodita
gonocórico
dimorfismo sexual
unisexuado

Averiguar qué formas de reproducción asexuada se presentan en animales. 

¿De qué se trata la imagen que he agregado? Aunque no logres averiguarlo, cópialo o imprímelo.